Como se ha venido haciendo en
las personas que me han precedido durante este Congreso.
Os vamos a dar unos minutos a cada uno de vosotros para que
aprendáis un poquito vuestro proyecto, porque vuestro proyecto es
un puede ser
o queréis que sea al menos el más votado?
Entonces
nada, un ratito para cada uno
y que bueno, pues diga por qué?
Cuáles son las razones por las que tendríamos que votarle?
No para ser
el ganador de esta edición.
De acuerdo.
Así que si os parece, empezamos por Pablo.
Vamos a seguir el mismo orden que hemos llevado en las presentaciones.
Vale? Así que, Pablo.
Eh, tus tres minutos de fama.
Minutos de fama difícil por ahí sintetizar.
Tengo que entenderlo.
A mí me escuchan
a más cerca.
Les decía que es todo un desafío por ahí en tres minutos sintetizar.
Pero creo que la que la apuesta del proyecto,
la potencialidad, es pensar en los docentes del siglo 21, es pensar
en el potencial transformador que hoy
tienen las competencias digitales, en la necesidad,
en la
formación inicial de los docentes, los docentes que inician las carreras,
comenzar a formarlos en estas competencias digitales.
Me parece que la experiencia transitada
se puede replicar, se puede replicar en nuestra propia institución,
en otras sedes, se puede replicar en diversas latitudes y se puede armar
un programa formativo en la formación inicial de los docentes.
Ayer el Robert o el otro
día en la conferencia, el profesor de Canales, Roberto,
destacaba esto que hay
una preocupación en la formación inicial de los docentes,
que hay poco desarrollo en el campo de la educación superior.
Me parece que el proyecto viene a aportar un recorrido
en la preocupación para la formación de docentes
y para la educación superior.
Cómo podemos trabajar las competencias digitales?
Y creo que si bien nos centramos en los docentes, los docentes
son los formadores de los nuevos ciudadanos de este siglo.
Así que si ellos están portando estas competencias desde el grado,
estamos colaborando a formar la futura ciudadanía.
Estamos colaborando a formar
esa nueva generación
que va a estar en este caso en sintonía con las necesidades
de este mundo y además creo que el proyecto
se articula fuertemente a los objetivos
del desarrollo sustentable fundamental mente
propiciar una formación de calidad en los
en los docentes en el ámbito de la educación superior
y creo que la calidad va a aumentar cuando los docentes
esté realmente formados y sean competentes digitalmente.
Es una gran apuesta y me parece que además el proyecto permite
pensar en otra proyección, no quedarnos en la formación inicial,
sino pensar luego a futuro, en la formación continua
que está pasando en el sistema educativo.
Como esta necesidad que detectamos en la formación inicial,
podemos tender un puente con la formación continua de los docentes
y poder trabajar la la facultad,
la universidad, con las escuelas, con los centros educativos,
preocupándose en torno a la formación de las competencias.
Y agregaría algo que no lo destacado, pero me parece que en el currículum,
en los diseños curriculares, en las propuestas curriculares, hay
los contenidos de educación digital.
Tienen que visibilizarse lo mismo que en las carreras de formación docente,
como una apuesta, en este caso formativa.
Creo que ya debo estar en los minutos, pero un poco va en esto.
Yo digo estar aquí como dijo un compañero,
es todo una, un logro y creo que entusiasma.
Mi institución y a la demás intituciones y creo que
la retroalimentación de todos mis compañeros en estos días
enriquece y me da aportes
para seguir transitando en el proyecto.
Lo que me llevo de estos de estos días
es un aporte
para enriquecer el proyecto y el valor humano de todo, de toda esta
y de toda esta experiencia.
Muy bien, muchas gracias.
Pablo es ahora Carina
nos va a dar sus razones
para que votemos a su propuesta.
Adelante
y muchas gracias.
Bueno, en términos generales, yo quiero solicitar que se
brinda el apoyo a cada uno de los proyectos,
porque considero que cada uno ha sido elaborado sobre la base
de un diagnóstico de necesidades, de identificar,
de contribuir hacia la solución de diferentes situaciones problemáticas
que hemos encontrado y como nosotros a través de esta experiencia
y de estos aprendizajes, podemos llevar a la práctica
las mejoras en las que podamos nosotros contribuir.
En términos de en este caso creo que al ver esa
estos apoyos de las votaciones de cada uno de los proyectos,
se puede justificar aún más
la importancia del apoyo que se pueda lograr
en cada una de nuestras instituciones, para que las autoridades
puedan ver la relevancia que esto representa
a nivel internacional y también en términos generales.
Lo que puedo mencionar es una síntesis de la experiencia del proyecto
y creo que ha sido fundamental el apoyo de las autoridades,
la infraestructura con la que se cuente.
Poder también poner en marcha el proyecto ha sido una experiencia
muy valiosa que ha permitido identificar oportunidades de mejora
para lograr incidir en el proceso de aprendizaje.
Enseñanza aprendizaje en la facultad y que esto pueda replicarse
en otras facultades que conforman la Universidad del Salvador, y también
que pueda
aplicarse no solamente al sector docente, también
esfuerzos orientados a las diferentes, a los diferentes actores
que conforman la comunidad universitaria,
docentes, personal, administrativo y estudiantes.
Para que esto contribuya hacia ese fortalecimiento y también
hacia ese proyecto de transformación digital que la Universidad A ya hace.
Uno ya hace varios años ha venido iniciando.
Así es que muchas gracias por el apoyo también que hemos recibido
y que creo que que como se ha mencionado por los compañeros,
esa retroalimentación que parte del equipo docente
y de los compañeros hemos estado obteniendo,
vienen a contribuir y a fortalecer estos esfuerzos.
Muchas gracias
y gracias.
Carina.
Estupendo.
Vamos ahora con Gustavo.
Gustavo.
Dos minutitos.
Hola de nuevo a todos y todas.
Quiero aprovechar este espacio, no para hablar sobre mi proyecto.
Creo que voy a tomar la postura de Germán.
Todos los proyectos que se han presentado en este Congreso
creo que son significativos,
importantes y todos somos ganadores con el simple hecho de estar hoy acá.
Pero quiero aprovechar este espacio para motivar y para impulsar
a cada uno de nosotros a que sigamos generando
cambio, a que sigamos generando procesos de intervención
que nos permitan poder mejorar
la calidad de vida de las personas que están a nuestro alrededor.
Creo que
el fruto de ese proceso de formación que recibimos a través
del programa INTERCONECTA
ha traído muchísimos beneficios para todas las instituciones
de Latinoamérica que están representadas hoy acá.
Así que yo quiero motivarlos a que seamos personas apasionadas,
seamos personas comprometidas y que cada una de las acciones
o proyectos que nosotros impulsemos siempre vayan en beneficio del otro.
Porque si cada uno de nosotros piensa en el beneficio del otro,
al final de cuentas nos va a ir bien a todos
y todos vamos a tener la posibilidad de crecer
y también
impulsar a la Agencia de Cooperación Española para que siga generando
estos espacios,
porque probablemente los presupuestos en nuestros países son limitados
para algunas cuestiones,
pero sí tenemos el apoyo de la cooperación internacional.
Creo que podemos seguir impulsando y cambiando vidas de manera particular.
Yo, que trabajo en la universidad y trabajo con profesores,
sé que si formamos a los profesores,
los profesores van a hacer un efecto multiplicador en la vida
de esos 50, 70, 80 estudiantes que tienen por cada clase.
Y creo que eso es el mayor valor
que puedo tener yo
al impulsar este proyecto y con el respaldo institucional
de poder
incidir en mejorar la calidad de la educación superior en mi querido país.
Así que muchísimas gracias.
Muy bien, estamos ambas palabras.
Vamos con E.
Creo que Tania.
Tania nos está
acompañando
ahí en la distancia.
Tania
dos minutitos.
Eh, doctora?
Bueno, a todos comparto las palabras de
de los compañeros del compañero Jorge y la compañera Karina.
Todos los proyectos son excelentes y quisiera aprovechar
la oportunidad para comentarles a los compañeros que
muchos de los proyectos me han servido como inspiración
y prefiero y me gustaría que mi proyecto pues fuese sostenible,
tal como como han tenido ellos el apoyo de las instituciones, verdad?
Entonces me gustaría que me apoyaran porque este proyecto
no solo va a incidir
en el desarrollo de las competencias de los docentes,
sino que va a incidir pues
en la mejora de la calidad educativa en los centros educativos.
Y pues los beneficiarios e indirectos de este proyecto
son los niños que estos docentes atienden.
Muchas gracias por la oportunidad.
Muchas gracias Tania
y seguimos con
Samuel que también lo tenemos
en la distancia.
Samuel saludos nuevamente a todos por allá,
pues igual que todos los demás, decirte que todos somos ganadores
por el hecho de haber sacado un producto de todo esto,
ir más allá de solo dejarla en el aula virtual
donde estuvimos llevando todo, sino ya ejecutaron.
Pero también centrándome en mi proyecto que trata de
innovar un poco, innovar en algo tan cotidiano aquí
a nivel institucional en la universidad,
que es solo presentar documentos, documentos, documentos, video,
documentos, si no, y eso influye en una parte en la
deserción de los estudiantes, en algunas, en algunas asignaturas.
Algunas carreras tratan de motivarlos,
tratan de hacer algo distinto para que ellos puedan
hacer su milares, su conocimiento contenido
que se presentan en los diversos materiales interactivo
que se desarrollan, que se está capacitando a los docentes
para que los desarrollen
y partiendo de eso, también de esa capacitación
de de materiales interactivos para e-learning,
planificar futuras capacitaciones a los docentes
bajaría desde los materiales
interactivos para e-learning, sino que ellos también
puedan diseñar su propia guía didáctica,
diseñar sus propios videotutoriales, diseñar video interactivo,
diseñar video explicativos que le permitan compartir
ese conocimiento, esos contenidos y completar
y que asimilen la competencia que se quiere llegar
en cada una de las asignaturas y cursos
que se ofertan en las facultades y los departamentos de la institución.
Muy bien Samuel, muchas gracias.
Y ahora ya para cerrar de nuevo Rosario.
La tenemos.
Ahí está
dormidita.
Buenos días.
Gracias.
Con respecto a a vender
mi proyecto y yo considero,
al igual que mis compañeros, que cada uno de nosotros
hemos aportado con nuestras ideas, no
la remate de nuestra institución.
Respecto a mi proyecto, bueno,
los beneficiaros
no eran los de mi institución, sino nosotros hemos salido al campo,
hemos ido a provincias para ver no
la problemática aquí y generalmente es mayoritario, no?
Este problema de medio ambiente no solamente en provincias, también
en otras ciudades de fuera del Perú,
y el considerar yo
la mayor relevancia consideran pues que todos los nos jóvenes
su compromiso en un compromiso intrínseco.
Ellos no esperan y una nota, una calificación y no, ellos están
comprometidos con su comunidad, no
y disponen el tiempo, no el tiempo y
un espacio en
su agenda, tanto porque ellos estudian y trabajan
y de esa manera, y
eso es la continuación del proyecto, no motivarlos,
impulsarlos, que es dinamice
estos proyectos y ellos mismos.
Yo ofrezco en este caso proporcional mi esquema de proyecto de intervención
y se puede generar este, se puede aplicar el proyecto
en otras localidades que tienen diferente problemática, no,
cada localidad tiene una diferente problemática de medio ambiente
y además el proyecto en los módulos están en la temática.
Ya se ha considerado de acuerdo al plan de Educación Ambiental
que ofrece el Ministerio del Ambiente.
Entonces nosotros estamos incluidos dentro de ese plan
y que justamente las municipalidades adoptan ese plan.
El plan estratégico no está
ni mi temática no es un tema aislado, está insertado en el plan estratégico
de la Municipalidad
y a su vez ese plan está insertado en el plan de Educación Ambiental
y también concerniente a las herramientas digitales que
el reglamento que
ofrece el Estado peruano y que
asimismo agradecerle
no su el haberme atendido
y e y establecer este contactos
en toda la Comunidad del Caribe y de países latinoamericanos.
Muchas gracias.
Muchas gracias por este medio.
Muchas gracias a todos por vuestra,
por vuestra participación, por contarnos vuestras experiencias.
Es cierto, como decís, eh?
Bueno pues ya que de estar aquí es todo
un placer no?
Pero es verdad que eso de que lo importante es participar,
claro que sí, pero sería mejor si ganamos y ganamos.
Y vosotros sois de mi mesa de la cuatro.
Quiero que gane. Nos gusta todo eso.
Bueno, efectivamente,
los proyectos que habéis presentado que
nacen con esa intención de
extenderse a otros, son una especie de reformas.
Algunos te vas a beneficiar, como ves, hemos tardado, eh?
Vas a beneficiar a los estudiantes.
Si formas a los chicos en la comunidad, vas a favorecer a esa
comunidad. Ese es el objetivo
inicial
y principal de todo lo que se va a hacer.
Bueno,
ya fuera de de complejidades en cuanto a contenidos de,
eh, creo que esa es la esencia, no de todas las experiencias de
que no solo la formación
se quede en la persona que recibe esa formación, sino que llegue a otros
y mejore la vida de otros, que eso también es fundamental
e invito a todo el mundo a que
participe en esta,
en estas encuestas, en estas cuestiones, es para votar
a lo que considere o le guste o bueno, todos tenemos nuestra,
hasta nos gusta, no es nuestras preferencias,
pero bueno, recordar la mesa cuatro, la mesa cuatro.
Bueno, ha sido un placer estar con vosotros.
No sé si alguno quiere decir alguna cosa más
ya para cerrar, si no, pues bueno,
ha sido un placer compartir este ratito con vosotros esta foto eh?
Y que no he podría estar físicamente.
Me hubiera gustado cuando oí a Pablo decir que lo que se lleva
es ese contacto que habéis tenido como grupo, no?
Y y bueno, pues ojalá de ese contacto como grupo
salgan muchas y proyectos comunes y encuentros futuros.
No, nunca se sabe.
Bueno, un placer estar con vosotros este ratito
y recordad la mesa cuando.
Muchísimas gracias a todos los panelistas, a todos los
ponentes presenciales y virtuales.
Y también un agradecimiento muy especial a doña
Lourdes Pérez Sánchez, que ha coordinado esta 4.ª mesa
y que además es una de las tres
expertas y ponentes que han acompañado durante todo el itinerario
a todos los los profesionales asistentes que están hoy aquí,
recordarles que
está abierta ya el enlace para que puedan empezar a votar
por todos los proyectos de esta mesa, al igual que todos los que
se han presentado en los días anteriores.
Así que les invito a todos los asistentes
virtuales y presenciales de que puedan empezar las votaciones
para seleccionar al mejor proyecto de entre todo los que se han presentado.
Obviamente que quisiéramos votar por todo esto, porque son excelentes,
pero siempre tiene que haber un proyecto ganador
para premiar el esfuerzo, aunque nuestra intención sería
premiar a todos por el esfuerzo que han realizado.
De nuevo, reiterar nuestro agradecimiento
de parte de la Agencia Española de Cooperación Internacional
para el Desarrollo, para todos los asistentes
que han trabajado sus proyectos con muchas dedicación
durante todos estos casi dos años.
Muchas gracias de nuevo a doña
Lourdes Pérez y esperamos poder contar con su presencia
en el próximo Congreso.
Gracias y hasta pronto.